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作業療法学科2年生の「評価学」の授業風景をお届けします。
今回は感覚、バランス、そして上肢機能。
単に手順をなぞるのではなく、「なぜこの症状が出るのか？」という身体のメカニズムを深く考察し、臨床推論を繰り返し検討しました。
学生たちは、疾患による症状の違いを分析しながら、実技練習に没頭してしました。
さらに、障害を疑似体験することで、数値だけでは測れない「不自由さ」や「不安」を肌で感じ、対象者側に立った関わり方を学びました。
「確かな技術」と「寄り添う心」✨
その両方を兼ね備えた作業療法士を目指し、一歩ずつ、着実に成長しています。
実技試験！　全員合格を目指して、切磋琢磨の日々は続きますp(😊)q